jueves, 11 de mayo de 2017

EXXI. BYG1ESO. UD10: Los animales vertebrados.

BYG1ESO. EXXI. Desarrollo de contenidos.


UNIDAD 10. LOS ANIMALES VERTEBRADOS.

10.01. Los animales vertebrados. Características generales.


Todos los vertebrados tienen esqueleto interno. Este esqueleto está formado por piezas que se articulan para permitir el movimiento. Esas piezas son los huesos. Además de permitir el movimiento, protege los órganos principales, sostiene y da forma al cuerpo. 





Los vertebrados tienen simetría bilateral. Esto significa que al dividir el cuerpo mediante un plano las dos partes obtenidas son simétricas.





El cuerpo presenta tres regiones que son cabeza, tronco y cola, pero algunos vertebrados carecen de ella. En algunos grupos la cabeza está unida al cuerpo mediante el cuello.

Los vertebrados poseen extremidades que utilizan para el desplazamiento. Muchos de ellos tienen cuatro extremidades; a ellos se les denomina tetrápodos. Pueden ser extremidades de tipo aleta, pata o ala.





El sistema nervioso está muy desarrollado en los vertebrados. Está formado por el encéfalo, que se encuentra en la cabeza, la médula espinal, que está protegida por la columna vertebral, y los nervios que están distribuidos por todo el cuerpo.





En la cabeza encontramos, además, la mayoría de los órganos de los sentidos.





Fuente:




Fuente:


10.02. Los animales vertebrados. Clasificación.

   Los animales más evolucionados del reino animal se encuentran dentro de los vertebrados, que está dividido en cinco grupos: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

   Todos ellos pertenecen a un grupo de clasificación más amplio, que es el filum cordados. Los cordados poseen una estructura dorsal denominada “corda”, que puede mantenerse a lo largo de la vida del animal o desaparecer en las primeras etapas embrionarias.

   Los vertebrados son peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

-Peces

   Los peces son vertebrados acuáticos. Viven en aguas dulces y saladas, pero pocos pueden vivir en los dos medios, como hace el salmón.

   Los peces tienen el cuerpo fusiforme, piel con escamas o dentículos dérmicos, extremidades en forma de aletasesqueleto interno formado por huesos de tejido óseo o cartilaginoso, respiración branquial y reproducción sexual. Son ovíparos u ovovivíparos y son ectotérmicos (dependen de la temperatura del medio en el que viven).








   Presentan línea lateral, que es un órgano que les permite captar vibraciones en el agua. 





   La respiración de los peces es branquial, es decir en las branquias se produce el intercambio gaseoso.















-Anfibios

   Los anfibios son vertebrados que no han logrado desligarse del agua; su etapa larvaria se desarrolla como renacuajo en el agua. Los adultos necesitan vivir en zonas húmedas.

   Los anfibios son tetrápodos, con 4 extremidades en forma de pata, su piel es muy fina y permite el intercambio de gases, poseen pulmones cuando son adultos, y branquias en estado larvario. Se reproducen mediante fecundación externa en el agua y se desarrollan dentro de huevos sin cáscara. Sufren metamorfosis y son ectotérmicos. 
















-Reptiles


   Los reptiles son vertebrados terrestres tetrápodosReptan, es decir, se arrastran por el suelo. Poseen adaptaciones que les han independizado del agua. Tienen escamas que recubren e impermeabilizan su cuerpo. Poseen dos pulmones más evolucionados que los de anfibios. Se reproducen mediante fecundación interna. Se desarrollan dentro de un huevo con amnios y cáscara, que protegen al embrión y evitan la pérdida de agua. Son ectotérmicos, ya que no regulan su temperatura corporal. 
















-Aves

   Las aves son vertebrados terrestres que han colonizado un gran número de ecosistemas, por sus características y por la capacidad de volar.
   Son tetrápodos, porque tienen 4 extremidades, dos transformadas en alas y dos patas. Poseen un pico sin dientes, buche, molleja y sacos aéreos conectados con los pulmones. Son homeotermas (son capaces de regular su temperatura corporal) y tienen el cuerpo envuelto por plumas. Presentan fecundación interna y son ovíparos, desarrollando el embrión en un huevo con amnios y cáscara.

   El cuerpo de las aves se divide en cabeza, tronco y extremidades (dos alas y dos patas). 














   Las aves respiran mediante pulmones. Cuentan con sacos aéreos, bolsas conectadas con los pulmones, que son una reserva de aire.




-Mamíferos

   Los mamíferos son mayoritariamente vertebrados terrestres; también hay mamíferos acuáticos, e incluso algunos mamíferos pueden volar. Pero la característica que todos comparten y que da nombre a este grupo, es la presencia de glándulas mamarias que segregan leche con la que alimentan a sus crías.

   Los mamíferos son tetrápodos, porque poseen 4 extremidades. Son endotérmicos u homeotermos, tienen un cerebro muy desarrollado y poseen el cuerpo cubierto por pelo en alguna fase de su vida. Son vivíparos y presentan fecundación interna.
   El cuerpo se divide en tres regiones: cabeza, tronco y extremidades. La cabeza está unida al tronco mediante el cuello. En la mayoría de los mamíferos, el tronco tiene continuación en la cola.














   La reproducción es sexual, con fecundación interna.








Fuentes:

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO - EXXI. Semana 15/05 a 19/05/2017

TAREAS PENDIENTES: Lunes, 15 de mayo de 2017
Presentación del cuaderno completo,  corregido, ordenado y numerado de la unidad 9.
Inicio de la unidad 10: "Los animales vertebrados"
En clase se realizará la portada de la unidad 10. 

Charla en Hospital Reina Sofía, referencia "PROYECTO ARGOS"

TAREAS PENDIENTES: Martes, 16 de mayo de 2017
Presentación del cuaderno completo,  corregido, ordenado y numerado de la unidad 9.

Presentación de la portada de la unidad 10: "Los vertebrados"

TAREAS PENDIENTES: Miércoles, 17 de mayo de 2017
En clase se realizarán las actividades 10.01 a 10.04. Las actividades online 10.02 y 10.03 se enviarán mediante email a la dirección de  correo del profesor.
Práctica de laboratorio (segundo turno)

TAREAS PENDIENTES: Jueves, 18 de mayo de 2017
Presentación de las actividades 10.01 a 10.04
En clase se realizarán las actividades 10.05 y 10.06

Presentación del trabajo sobre la práctica de laboratorio (Primer turno).
El trabajo sobre la práctica de laboratorio "La función de reproducción en las plantas con flores" se entregará el viernes 19 de mayo. 
Más información en el siguiente enlace:

NOTA IMPORTANTE: 
El trabajo "Identificación de hojas" mediante la elaboración de un herbario de hojas tiene el siguiente plazo de entrega: 
Plazo de entrega: Jueves, 25 de mayo

miércoles, 10 de mayo de 2017

EL CICLO DEL AGUA. Maquetas 1B

Maquetas sobre el ciclo del agua realizadas por los alumnos y alumnas de 1º ESO.



Alba Medina Ferre. 1B Eso




Lucía Caballero, Lucía Frutos y Milashu López. 1B



Jaime Guadix, Alejandro Botía, Sergio Rebollo. 1B



Andrei Arcu, Víctor Frutos. 1B



Lucía Lax, Claudia Paredes, María José Sanz. 1B



Laura Mateo, Mercedes García, Lucía Saura. 1B



Adrián Nicolás, Francisco José Manzanares, Marío Zaragoza. 1B



Claudia López, Paula Pérez, Ana Hernández. 1B



Andrea Pérez, Sandra Fernández, Nieves Ferrer. 1B

Práctica de laboratorio: "La función de reproducción en las plantas con flores"







¿Cómo se realiza el trabajo?

El trabajo sobre la práctica de laboratorio se presenta en dos imágenes:

Imagen 1 del trabajo:

PRÁCTICA DE LABORATORIO.
TÍTULO: " LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS CON FLORES"

INTRODUCCIÓN

La reproducción de las plantas es un proceso fácilmente observable, ya que de forma natural o no, encontramos muchas plantas que crecen a nuestro alrededor, y podemos ver parte de sus procesos reproductivos, tanto sexuales como asexuales.
   
OBJETIVOS
(texto)

1.    Conocer la función de reproducción en las plantas con flores.
2.    Saber que la flor es la estructura especializada en la reproducción sexual de las plantas.
3.    Conocer las partes de la flor.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Flor de Lilium (azucena) de la familia de las liliáceas
(Imagen de una flor hermafrodita
)
(Imagen del alumno,a observando la flor con la lupa binocular)



Michelle Lissette Ayala Pino



Imagen 2 del trabajo:

Imágenes en dos columnas
Columna de la izquierda                             Columna de la derecha

Observación macroscópica de visu         Observación con la lupa binocular

Pétalo

Imagen del pétalo de visu                            Imagen del pétalo con la lupa


Estambre (Androceo)

Imagen de los estambres de visu                Imagen del estambre con la lupa


Pistilo (Gineceo)

Imagen del pistilo de visu                             Imagen del pistilo con la lupa


Polinización

Imagen del estigma del gineceo con los granos de polen adheridos.






jueves, 4 de mayo de 2017

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO - EXXI. Semana 08/05 a 12/05/2017

TAREAS PENDIENTES: Lunes, 8 de mayo de 2017
Estudiar para la prueba escrita de la unidad 9 (jueves, 11 de mayo)
Presentación de la actividad 9.11
En clase se realizarán  las actividades 9.12, 9.13 y 9.14

TAREAS PENDIENTES: Martes, 9 de mayo de 2017
Estudiar para la prueba escrita de la unidad 9 (jueves, 11 de mayo)
Presentación de las actividades 9.12, 9.13 y 9.14

TAREAS PENDIENTES: Miércoles, 10 de mayo de 2017
Estudiar para la prueba escrita de la unidad 9 (jueves, 11 de mayo)

Práctica de laboratorio: Primer turno.
Segundo turno: En clase se realizarán  las actividades 9.15, 9.16 y 9.17

El trabajo sobre la práctica de laboratorio "La función de reproducción en las plantas con flores" se entregará el miércoles 17 de mayo. 
Más información en el siguiente enlace:


TAREAS PENDIENTES: Jueves, 11 de mayo de 2017
Prueba escrita de la unidad 09: Los animales invertebrados.
La presentación del cuaderno completo,  ordenado y numerado de la unidad 9 se aplaza al lunes, 15 de mayo.

NOTA IMPORTANTE: 
El trabajo "Identificación de hojas" mediante la elaboración de un herbario de hojas tiene el siguiente plazo de entrega: 
Plazo de entrega: Jueves, 25 de mayo

martes, 2 de mayo de 2017

Práctica de laboratorio: "Las plantas. Estudio del cuerpo vegetativo de las plantas"

Trabajo de los alumnos y alumnas. 1º A ESO


Michelle Lissette Ayala Pino. 1A


Michelle Lissette Ayala Pino. 1A


Melvyn Atta-Peters González. 1A


Melvyn Atta-Peters González. 1A

Salah Ezzine. 1A


Salah Ezzine. 1A


Adrián Fernández López. 1A


Adrián Fernández López. 1A


Pablo Fresneda. 1A


Luis Mario Merizalde Vera. 1A


Luis Mario Merizalde Vera. 1A


Rubén Noguera Inglés. 1A


Rubén Noguera Inglés. 1A


Pepe Oliva. 1A


Pepe Oliva. 1A


Manuel Ruda. 1A