EXXI. CN1ESO. UD01: Actividades

CN1º ESO. EXXI. UD01: LA MATERIA.

ACTIVIDADES.

CUESTIONARIO.

Copia en el cuaderno los enunciados de las siguientes cuestiones y responde por escrito.

01.01. ¿Qué es la materia?

1.01. ¿A qué llamamos materia?

1.02. Escribe dos propiedades generales de la materia.

1.03. ¿El aire es materia? En caso afirmativo indica porqué.

1.04. Escribe de qué forma podría demostrarse que el aire es materia.

1.05. ACTIVIDAD PRÁCTICA Nº 1 UD01.

TÍTULO: El aire pesa.

Entra en el enlace escrito a continuación y realiza la práctica que demuestra que el aire pesa. Una vez la tengas hecha, haz una foto de la misma con la tableta y guárdala en la galería de imágenes.

Fuente:

http://cienciaslacoma.blogspot.com.es/2010/08/el-aire-pesa.html

1.06. ACTIVIDAD PRÁCTICA Nº 2 UD 01.

TÍTULO: El aire ocupa volumen.

Entra en el enlace escrito a continuación y realiza la práctica que demuestra que el aire ocupa volumen. Una vez la tengas hecha, haz una foto de la misma con la tableta y guárdala en la galería de imágenes.

Fuente:

http://www.areaciencias.com/CIENCIA%20DIVERTIDA/El-aire-ocupa-volumen.htm

01.02. Magnitudes y medida. ¿qué entendemos por medir?

1.07. ¿Qué es una magnitud?

1.08. ¿Cuántos tipos de magnitudes hay? ¿Cómo se llaman?

1.09. ¿Qué son las magnitudes fundamentales? Pon ejemplos.

1.10. ¿Cómo se obtienen las magnitudes derivadas? Pon ejemplos.

1.11. ¿Qué es medir?

01.03. El Sistema Internacional de medidas (SI)

1.12. Actividad. Haz un cuadro con las magnitudes y unidades fundamentales de longitud, masa, tiempo y temperatura del SI indicando el símbolo de cada unidad.

1.13. Actividad. Haz un cuadro de los múltiplos y submúltiplos de unidades indicando

el prefijo, el símbolo y la equivalencia de cada una.

1.14. Explica lo qué es un factor de conversión.

Actividades online:

http://www.genmagic.org/mates2/ml2c.swf

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-10-volumen&l=es

ACTIVIDADES ON LINE. SISTEMA METRICO DECIMAL.

Longitud: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/medidas_e/longitud_e/longitud_ep.html

Capacidad:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/medidas_e/capacidad_e/capacidad_ep.html

Masa.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/medidas_e/capacidad_e/capacidad_ep.html

01.04. Propiedades de la materia.

1.15. Escribe el nombre de los tipos de propiedades que posee la materia.

1.16. Explica qué son las propiedades generales de la materia. ¿Y las específicas?

1.17. Escribe tres ejemplos de propiedades generales de la materia y otros tres de propiedades específicas.

ACTIVIDADES ON LINE SOBRE PROPIEDADES DE LA MATERIA.

1.18. Abre el enlace de más abajo y realiza lo que propone. http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.aspidIdioma=ES&TemaClave=1046&pagina=4&est=0

01.05. La masa de los cuerpos.

1.19. ¿Con qué está relacionada la masa? ¿Cuál es la unidad de masa en el SI?

1.20. ¿Es lo mismo masa que peso? ¿En qué se diferencian?

1.21. ¿Con qué instrumentos se mide la masa de los objetos?

01.06. El volumen de los cuerpos.

1.22. ¿Qué es el volumen de un cuerpo? ¿Cuál es la unidad de volumen en el SI?

1.23. ¿Existe alguna correspondencia entre las unidades de volumen y las de capacidad? En caso afirmativo señala dos equivalencias.

1.24. ¿Qué dispositivo se usa, más frecuentemente, en Química para medir volúmenes?

ACTIVIDADES ON LINE SOBRE MASA Y VOLUMEN.

http://www.vedoque.com/juegos/matematicas-10-volumen.swf

http://conteni2.educarex.es/mats/14341/contenido/interfaz.swf

http://es.slideshare.net/danielozano/propiedades-delamateriamasavolumenydensidad1?related=1

01. 07. La densidad.

ACTIVIDADES ONLINE SOBRE DENSIDAD.

1.25. Realiza las medidas y operaciones que se te indica en las sucesivas pantallas.

http://www.genmagic.net/fisica/dens1c.swf

Pincha en el siguiente enlace:

http://www.genmagic.net/fisica/dens1c.swf

Pincha en "Iniciar aplicación" y "Densidad-Pequeño taller".

1.26. Realiza tres ejercicios de densidad y escribe los datos y el resultado en el cuaderno.

1.27. ¿Cómo se define la densidad? Escribe la fórmula de la densidad.
1.28. ¿En qué unidades se puede medir la densidad? ¿Cuál de ellas es la unidad en el SI?
1.29. ¿Por qué se dice que la densidad es una propiedad específica? Razónalo.

01. 08. El volumen de los cuerpos.

1.30. Explica la diferencia de método para calcular el volumen de un sólido regular y de un
sólido irregular.

B) Estados de la materia.

01.09. Sólido, líquido, gaseoso.

01.10. Los tres estados de la materia.

Pincha en el siguiente enlace, entra en las páginas del mismo, léelas y contesta a estas cuestiones:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/cambios.htm

1.31. Escribe el nombre de los estados en que puede presentarse la materia.

Pincha en el siguiente enlace, lee las principales propiedades de cada estado y realiza la siguiente actividad:

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat3.htm

1.32. Haz un esquema en el que indiques las principales propiedades de cada estado de la materia (como es la forma, el volumen, si se pueden comprimir y si fluyen).

1.33. Explica cuál es la razón de que los sólidos tengan forma y volumen constantes.

1.34. ¿Qué quiere decir que los líquidos y los gases son fluidos? ¿Qué es la fluidez?

01.11. La materia está formada por partículas.

01.12. La teoría cinética y los estados de la materia.

Pincha en el enlace que hay a continuación y resuelve la actividad:

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat6.htm

1.35. Escribe los dos primeros postulados de la teoría cinético – molecular.

01.13. La temperatura y los estados de la materia.

01.14. Los cambios de estado.

Entra en el siguiente enlace y contesta las cuestiones:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/cambios.htm

1.36. ¿Cuándo se dice que un cuerpo ha cambiado de estado?

1.37. ¿Qué es la fusión? ¿Y la vaporización?

1.38. Haz un esquema gráfico con el nombre de todos los pasos de la materia de un estado a otro.

ACTIVIDAD ONLINE.

Pincha en el siguiente enlace e inicia el simulador de los cambios de estado.

http://www.educaplus.org/play-259-Cambios-de-estado-del-agua.html

1.39. Fíjate en la temperatura que marca el termómetro cuando cambia de estado el agua. ¿A qué temperatura se produce el cambio de sólido a líquido? ¿Mientras queda hielo, permanece constante la temperatura?

1.40. ¿A qué temperatura se produce el cambio de líquido a gas?

ACTIVIDAD ONLINE.

Pincha en el siguiente enlace y sigue las instrucciones de la “Actividad 25” del mismo sobre “Compresibilidad y estados de la materia”.

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat3.htm

1.41. ¿Qué conclusiones obtienes?

ACTIVIDAD ONLINE:

Pincha en el siguiente enlace y sigue las instrucciones de la “Actividad 26” del mismo sobre “Fluidez”.

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat3.htm

1.42. ¿Qué conclusión obtienes de esta experiencia?

1.43. Cómo sabes la vaporización es el paso de líquido a gas. ¿De cuántas formas puede realizarse? ¿Cómo se llaman?

1.44. ¿A qué temperatura se produce la evaporación? ¿Es un proceso lento o rápido?

1.45. ¿A qué temperatura se produce la ebullición? ¿Cuál es esta temperatura en el caso del agua?

01.15.Cambios de estado del agua.

1.46. Explica cómo se encuentran las partículas en cada una de las fases en que puede existir el agua.

C) Mezclas y sustancias puras.

01.16. Mezclas heterogéneas.

1.47. ¿Qué es una mezcla?

1.48. ¿Cómo pueden ser las mezclas?

1.49. ¿Qué son las mezclas heterogéneas? ¿Cuáles son sus características principales?

1.50. Escribe tres ejemplos de mezclas heterogéneas.

01.16. Mezclas homogéneas.

1.51. ¿Cuándo se dice que una mezcla es homogénea?

1.52. ¿Qué son las mezclas homogéneas? ¿Qué otro nombre reciben?

1.53. ¿Qué nombre reciben los componentes de una disolución. Explica en qué cantidad se encuentra cada uno de dichos componentes en una disolución. Pon dos ejemplos.

1.54. ACTIVIDAD PRÁCTICA: Realiza un trabajo teniendo en cuenta los siguientes apartados.

Título: TIPOS DE MEZCLAS. Mezclas heterogéneas y mezclas homogéneas.

Presentación del trabajo: En cualquier soporte digital (Presentación de PPW, archivo

de texto Word, pdf; cualquier aplicación aprendida para

elaborar animaciones, murales, vídeo, etc.)

Apartados del trabajo: PORTADA, INDICE, HIPÓTESIS, DESARROLLO DEL

TRABAJO, CONCLUSIONES, VALORACIÓN PERSONAL.

Ideas para el desarrollo del trabajo:

Para hacer una mezcla heterogénea se puede elaborar una ENSALADA. Le podéis poner los ingredientes que habitualmente se ponen en casa. No olvidéis hacer fotos de los ingredientes, todos juntos, y el momento de estar elaborándolos y la presentación final. ¡Ah, hay que decir si estaba rica o no!

RECUERDA: Si utilizas utensilios de cocina, presta mucha atención y actúa siempre bajo la SUPERVISIÓN de un adulto.

Para hacer una mezcla homogénea se puede hacer un BATIDO DE CHOCOLATE. Sólo tendrás que mezclar leche, cacao en polvo tipo Cola Cao, Nesquik, etc. y azúcar al gusto. Remueve todos los ingredientes bien con la cuchara y bátelo todo, procurando que quede el batido con aspecto uniforme. Igual que con la mezcla anterior hay que hacer fotos y valoración personal.

RECUERDA: Si utilizas utensilios de cocina o pequeños electrodomésticos, presta mucha atención y actúa siempre bajo la SUPERVISIÓN de un adulto.

NOTA IMPORTANTE: Una vez elaborado el trabajo se enviará por correo electrónico a la dirección de correo del profesor.

¡ÁNIMO! A ver si todo sale bien.

1.55. Ejercicio online sobre tipos de mezclas:

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1046&pagina=12&est=2

01.18.Técnicas de separación de mezclas.

1.56. Une según corresponda:

1.57. Completa las frases siguientes:

1.58. Responde a las preguntas de los apartados a), b) y c) después de leer el texto (No hay que copiar el texto en el cuaderno).

1.59. Completa la frase con la palabra adecuada:

1.60. Ponle nombre a las siguientes técnicas de separación (No hay que hacer el dibujo en el cuaderno).

Fuente:

http://vecinadelpicasso.wordpress.com/2011/10/30/actividades-sustancias-puras-y-mezclas/

1.61. Ejercicio online sobre separación de mezclas:

http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1046&pagina=15&est=3

01.19.Sustancias puras.

1.62. Actividad online sobre sustancias puras.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena4/3q4_contenidos_1a.htm

1.63. ¿Qué es una sustancia pura?

01.20.Propiedades características de las sustancias puras.

1.64. Escribe tres propiedades características de las sustancias puras.

01.21.Sustancias simples y compuestos.

1.65. ¿Qué es una sustancia simple? ¿Qué otro nombre reciben una sustancia simple?

1.66. Escribe qué es un compuesto.

1.67. Dibuja una molécula de agua.

01.22.Elementos químicos que forman el Universo.

1.68. ¿Cómo están ordenados los elementos químicos en la tabla periódica?

1.69. ¿Qué es el número atómico de un elemento químico?

1.70. Escribe la clasificación de los elementos químicos según Lavoisier.

1.71. Escribe el nombre de los elementos químicos más conocidos señalados a continuación:

Utiliza como fuente de consulta el siguiente enlace:

http://www.educaplus.org/play-188-Tabla-peri%C3%B3dica.html

Grupo 1: Alcalinos.

H: Li: Na: K:

Grupo 2: Alcalinotérreos.

Be: Mg: Ca: …

Ra:

Grupo 18: Gases Nobles

He: Ne: Ar:

Otros metales:

Fe: Co: Ni: Cu:

Ag: Au: Hg:

Al: Pb:

Otros no metales:

C: N: P:

O: S:

F: Cl: I:

Actividades online:

1.71.a) Rellena el puzle del enlace escrito a continuación con los nombres propuestos en clase:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla4.htm

1.71. b) Inicia en el siguiente enlace las actividades a realizar durante 60 segundos en el nivel “novato”.

http://www.educaplus.org/play-188-Tabla-peri%C3%B3dica.html

D) Los materiales y su reciclado.

1.72. Trabajo monográfico: “Los materiales y su reciclado”.

Realización del trabajo y exposición en clase.

Envases de plástico en Bali.

Fuente:

http://elpais.com/elpais/2014/07/09/eps/1404901927_975654.html

Guía para elaborar el trabajo:

NOTAS IMPORTANTES:

Indicaciones de cómo realizar el trabajo:

Se elige un material (papel, vidrio, pilas, plástico, etc.) y sobre éste se realiza el trabajo monográfico.
Para realizar el trabajo puedes elegir libremente el programa, formato o aplicación.

TÍTULO: ”Los materiales y su reciclado”.

INDICE: Indicas los apartados del trabajo.

ASPECTOS A DESARROLLAR EN EL TRABAJO:

a) Proceso de recogida, selección y reciclaje.

b) Beneficios del reciclaje.

c) Como reciclar bien

VALORACIÓN PERSONAL DEL TRABAJO.

Fuentes de información: Se te proponen estas fuentes de información. Tú puedes, por tu cuenta, buscar otras.

Para el apartado “Proceso de recogida, selección y reciclaje”:

http://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/ecoembes/proceso-recogida-seleccion-reciclaje

Para el apartado “Beneficios del reciclaje”.

http://vidaverde.about.com/od/Reciclaje/tp/5_Beneficios_Del_Reciclaje.htm