BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ESO EXXI - IES MAR. BAQUERO: junio 2015

domingo, 28 de junio de 2015

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES

EL REINO ANIMAL: Animales invertebrados y vertebrados.

- PRÁCTICA DE LABORATORIO. Disección de un pez.
Li Jie. EXXI - 1ºA

- PRÁCTICA DE LABORATORIO. Disección de un pez.
Borja Martínez Sánchez. EXXI - 1ºA

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES

LOS HONGOS Y LAS PLANTAS.

- PRÁCTICA DE LABORATORIO. OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES CON EL MICROSCOPIO.
Isabel María Egea Comenge. EXXI - 1ºA

- ESTUDIO DE LAS PLANTAS. Las partes de una hoja
José Gabriel Roku Enseme. EXXI - 1ºA

- ESTUDIO DE LAS PLANTAS. Las partes de una flor.
Isabel María Egea Comenge. EXXI - 1ºA

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES

LA BIOSFERA. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
LAS BACTERIAS.

- LAS BACTERIAS. Bacterias beneficiosas y bacterias perjudiciales.
Wilma Villarroel Landívar. EXXI - 1ºA

- LAS BACTERIAS. Bacterias beneficiosas y bacterias perjudiciales.
Luisa González Llamas. EXXI - 1ºA

- LAS BACTERIAS. Bacterias beneficiosas. Hacemos yogur casero.
José David Lozano. EXXI - 1ºA

- LAS BACTERIAS. Bacterias beneficiosas. Hacemos yogur casero.
Rosa María Carrasco. EXXI - 1ºA

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES

LA GEOSFERA.

- CLASIFICACIÓN DE MINERALES
Esdras López. EXXI - 1ºA

- TIPOS DE ROCAS
Raquel Ramírez Alegría. EXXI - 1ºA

- TIPOS DE ROCAS
Cheng Xin Xia. EXXI - 1ºA

- PRÁCTICA DE LABORATORIO: OBSERVACIÓN DE MINERALES Y ROCAS CON LA LUPA BINOCULAR.
Oriol Gázquez. EXXI - 1ºA

- PRÁCTICA DE LABORATORIO: OBSERVACIÓN DE MINERALES Y ROCAS CON LA LUPA BINOCULAR.
Raquel Ramírez Alegría. EXXI - 1ºA

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES

LA HIDROSFERA.

- EL CICLO DEL AGUA. DESALINIZADOR SOLAR DE AGUA DEL MAR
Raquel Ramírez Alegría. EXXI - 1ºA

- EL CICLO DEL AGUA. FORMACIÓN DE LAS NUBES
Mireya Manzanares Soler. EXXI - 1ºA

- EL CICLO DEL AGUA EN UNA BOTELLA
Isabel Egea Comenge. EXXI - 1ºA

- EL CICLO DEL AGUA. MAQUETA
Daniel Sánchez Nicolás. EXXI - 1ºA

- PROPIEDADES DEL AGUA. CAPILARIDAD
Isabel María Egea Comenge. EXXI - 1ºA

- PROPIEDADES DEL AGUA. TENSIÓN SUPERFICIAL
Luisa González Llamas. EXXI - 1ºA

- INVESTIGACIÓN DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA.
ESTUDIO DE SUS PROPIEDADES ORGANOLÉPTICAS Y CANTIDAD DE OXÍGENO DISUELTO.
Luisa González Llamas. EXXI - 1ºA

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES

LA ATMÓSFERA.

- LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA. EL AGUA QUE NO CAE.
Gabriel Robalino. EXXI - 1º A

- LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA. AGUJERO EN LA CAPA DE OZONO
Damián Roku. EXXI - 1º A

- LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA. EFECTO INVERNADERO
Raquel Ramírez Alegría.

- LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA. LLUVIA ÁCIDA
Daniel Sánchez Milanés. EXXI - 1º A

- LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA. SMOG
Diego Basurto. EXXI - 1º A

- LA CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA. LA "BOINA" DE LAS CIUDADES.
Ángel Martín-Lorente Alegría. EXXI - 1º A

- LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS: EL NIÑO Y LA NIÑA

Gabriel Robalino. EXXI - 1º A

- LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS. PREDICCIÓN DEL TIEMPO EN MURCIA

Isabel María Egea Comenge. EXXI - 1º A

- LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS. PREDICCIÓN DEL TIEMPO.

UN VIAJE VIRTUAL.

Nancy Mbanuba Mbanuba

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES.

EL UNIVERSO.

- COMPONENTES DEL UNIVERSO
Nancy Mbanuba Mbanuba. EXXI - 1ºA

- EL METEORITO CAÍDO EN MOLINA DE SEGURA

Raquel Ramírez Alegría. EXXI - 1º A

- VISIÓN DEL CIELO NOCTURNO

Luisa González Llamas. EXXI - 1º A

CIENCIAS NATURALES 1º ESO. MEMORIA DE ACTIVIDADES

LA MATERIA.

-MEZCLAS HETEROGÉNEAS Y HOMOGÉNEAS.
Isabel María Egea Comenge. EXXI - 1º A

-MEZCLAS HETEROGÉNEAS Y HOMOGÉNEAS.
Mireya Manzanares Soler. EXXI - 1º A

-MEZCLAS HETEROGÉNEAS Y HOMOGÉNEAS.
Raquel Ramírez Alegría. EXXI - 1º A

-LOS MATERIALES Y SU RECICLAJE.
Andreea Isabela Arcu

sábado, 20 de junio de 2015

CIENCIAS NATURALES 1º ESO - EXXI. Semana 22 y 23/06/2015

TAREAS PENDIENTES: Martes, 23 de junio de 2015.

En clase se realizarán actividades relacionadas con el siguiente tema:

Biodiversidad Mar Mediterráneo.

Visionado documental "Mare Nostrum de día".

domingo, 14 de junio de 2015

CIENCIAS NATURALES 1º ESO - EXXI. Semana 15 a 19/06/2015

TAREAS PENDIENTES: Martes, 16 de junio de 2015.

Presentación del trabajo sobre la práctica de laboratorio "Disección de un vertebrado (pez)"

Terminar las actividades 9.16 y 9.17 (actividad online).

En clase se realizarán las actividades 9.18, 9.19 y 9.20 (actividades online), 9.21 a 9.23 ambas inclusive.

TAREAS PENDIENTES: Miércoles, 17 de junio de 2015.

Terminar actividades 9.18 a 9.23 ambas inclusive.
En clase se realizarán las actividades 9.24 y 9.25.

Al final de la clase se recogerán los cuadernos de la unidad 09 con todas las actividades terminadas hasta la 9.25.

TAREAS PENDIENTES: Viernes, 19 de junio de 2015.

En clase se realizarán las actividades 9.26 a 9.27 (actividad online).

Lecturas del tema.

viernes, 5 de junio de 2015

CIENCIAS NATURALES 1º ESO - EXXI. Semana 10 a 12/06/2015

TAREAS PENDIENTES: Miércoles, 10 de junio de 2015.

Terminar actividades 9.07, 9.08 y 9.09

ACTIVIDAD ONLINE 9.10.

En clase se realizarán las actividades 9.11 a 9.15 ambas inclusive.

TAREAS PENDIENTES: Viernes, 12 de junio de 2015.

Terminar actividades 9.11 a 9.15 ambas inclusive.
En clase se realizarán las actividades 9.16 y 9.17 online.

Los vertebrados. Características generales.

Práctica de laboratorio: Disección de un vertebrado (pez).
Material necesario:
Caballa
Guantes de látex (opcional)
Limón (opcional).

martes, 2 de junio de 2015

CN1ºESO. EXXI. UD09: Actividades.

CN1º ESO. EXXI. UD09:LOS ANIMALES INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS.

ACTIVIDADES.

CUESTIONARIO.

Copia en el cuaderno los enunciados de las siguientes cuestiones y responde por escrito.

UD09:LOS ANIMALES INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS.

09.01. El reino animal. Características.

9.01. Escribe las características de los seres del reino animal.

09.02. Clasificación de los animales.

9.02. ¿Cómo se clasifican los animales atendiendo a la presencia o ausencia de columna vertebral?

9.03. Escribe las diferencias entre los animales invertebrados y vertebrados.

9.04. Haz un esquema con la clasificación de los animales y, a su vez, de los grupos de cada tipo.

09.03. Los animales invertebrados. Características generales.

9.05. Escribe las características principales de los animales invertebrados.

09.04. Los animales invertebrados. Clasificación.

Realización de esquema – resumen con los siguientes apartados:

Nombre del grupo o subgrupo

Modos de vida

Organización celular

Cuerpo. Forma y partes

Esqueleto

Alimentación y nutrición

Reproducción

Dibujo del cuerpo

9.06. PORÍFEROS.
9.07. CNIDARIOS.
9.08. ANÉLIDOS.
9.09. MOLUSCOS

9.10. ACTIVIDAD ONLINE SOBRE CNIDARIOS.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena10/ventanas/ventana3.htm

9.11. ARTRÓPODOS. Características generales.

9.12. Artrópodos terrestres: Arácnidos.

9.13. Artrópodos terrestres: Miriápodos.

9.14. Artrópodos terrestres: Insectos.

9.15. Artrópodos acuáticos: Crustáceos.

9.16. EQUINODERMOS.

9.17. ACTIVIDAD ONLINE SOBRE ARTRÓPODOS.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena10/ventanas/ventana2g.htm

09.05. Los animales vertebrados. Características generales.

9.18. Escribe las características principales de los animales vertebrados.

9.19. ACTIVIDAD ONLINE SOBRE DIFERENCIA ENTRE ANIMALES INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS.

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/animales/actividades/actiividad3.htm

9.20. ACTIVIDAD ONLINE SOBRE CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTEBRADOS.

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/animales/actividades/actividad5.htm

09.06. Los animales vertebrados. Clasificación.

Realización de esquema – resumen:

9.21. PECES.

9.22. ANFIBIOS.

9.23. REPTILES.

9.24. AVES.

9.25. MAMÍFEROS.

09.07. La especie humana.

9.26. LA ESPECIE HUMANA. Características principales.

9.27. ACTIVIDAD ONLINE SOBRE LA ESPECIE HUMANA.

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/animales/actividades/actividad9.htm

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Disección de un pez

TÍTULO: “Disección de un vertebrado: la caballa”

Objetivos: Interpretar los rasgos de la morfología externa de un vertebrado. Observar la anatomía interna de un pez como modelo de vertebrado.

Materiales:

Papel de filtro, tijeras, aguja de disección, guantes de látex (opcional), limón (opcional), pinzas de disección y caballa.

Introducción:

Para quienes han diseccionado una caballa:

La caballa (Scomber scombrus) es un pez de la familia scombridae. Es muy parecida al verdel, aunque un poco más oscura con las rayas negras un poco más regulares. La caballa es un pez teleósteo perteneciente a la familia de los escómbridos, orden de los peciformes. Abunda en el Océano Atlántico y en el Mar Mediterráneo siendo objeto de una fuerte pesca debido a su jugosa carne.

Para quienes han diseccionado una sardina:

Las sardinas son peces pelágicos que pertenecen a la clase osteictios, orden clupeiformes, familia cupleidae, género sardina, especie Sardina pilchardus. Los osteíctios son una clase de peces que se caracterizan por su esqueleto óseo. A su familia pertenecen también el arenque y la anchoa.

Es de pequeño tamaño y forma alargada. Los adultos miden en torno a los 25 cm. y pueden llegar a pesar hasta unos 200 gr. Su coloración externa es en el dorso entre azul y verde, y plateada en el vientre y flancos.

Son poiquilotermos y se alimentan de zooplancton, huevos de otros peces, etc.

Morfología externa:

Esta imagen ha sido tomada de http://eaaardatosext.wordpress.com/z-•-peces-•-“sus-caracteristicas”/

Anatomía interna.

Con mucho cuidado para no romper los órganos, haz un corte superficial a través de la piel desde la zona anal hasta la zona inferior de la aleta ventral o pelviana, de este modo dejaremos al pez abierto en dos partes y así podremos trabajar en su interior.

Haz sendos cortes perpendiculares con las tijeras hasta sobrepasar la línea lateral.

Una vez al descubierto la cavidad ventral, observarás en primer lugar la vejiga natatoria y las gónadas.

La vejiga natatoria es un órgano de flotación que poseen muchos peces óseos. Se trata de una bolsa de paredes flexibles llena de gas y se encuentra justo debajo de la columna vertebral. La vejiga natatoria controla la flotabilidad neutral del pez en el agua, sin la necesidad de esfuerzo muscular.

Las gónadas u órganos reproductores pueden ser blanquecinas (en los machos) o anaranjados (en las hembras).

Realiza las siguientes acciones para la extracción de órganos:

Corta una de las aletas pelvianas o pectorales.

En la cabeza, extrae el ojo completo, observando el cristalino.

Corta uno de los opérculos y deja al descubierto las branquias. Observa que cada branquia está formada por un gran número de filamentos, compuestas por láminas branquiales. Extrae una de las láminas del arco branquial.

En el torso, identifica el corazón, en forma de punta de lanza. El corazón está formado por una sola aurícula y un solo ventrículo. Extráelo.

Con la ayuda de la aguja enmangada y las pinzas saca de la cavidad ventral todas las vísceras.

Separa la vejiga natatoria, las gónadas, el aparato digestivo (compuesto por el esófago, estómago, intestino, hígado y ciegos pilóricos) y el riñón situado en la parte superior de la cavidad.

Corta un trozo del esqueleto óseo del pez.

Actividades:

a) Obtén una imagen del cuerpo completo del pez con las aletas extendidas. Pon nombre a cada una de ella. Identifica la línea lateral y el opérculo.

b) Levanta el opérculo para dejar al descubierto la cavidad branquial. Verás que ésta alberga los arcos branquiales, de naturaleza cartilaginosa. Obtén una imagen.

Investiga, usando la aguja enmangada, por donde entrará y saldrá el agua para bañar las branquias. Obtén una imagen.

c) Deja al descubierto la cavidad ventral y obtén una imagen de la misma. Identifica las gónadas, la vejiga natatoria y el aparato digestivo.

d) Haz una foto del papel con todos los órganos extraídos: aleta, ojo y cristalino, opérculo, gónadas, vejiga natatoria, corazón, intestino, ciegos pilóricos, hígado, riñón y esqueleto)

VALORACIÓN PERSONAL.

Fuentes de la actividad “Disección de la caballa”

http://biologiageotollon.blogspot.com.es/2013/04/diseccion-de-caballa-la-caballa-scomber_6.html

http://es.slideshare.net/santamarcabiologia/diseccin-de-una-caballa

https://inakiresa.wordpress.com/2010/12/03/diseccion-de-la-caballa-scomber-scombrus/